C-Kurse

Inhalte:

Kinder und Jugendliche, die Unterstützung bei emotionaler Regulation brauchen, sind in der Regel unsicher und desorientiert. 

Das zu verstehen helfen sowohl das Konzept der Neurozeption von Prof. Steven Porges als auch unsere eigene Interozeption (Wahrnehmung eigener Körpersignale). Je besser unser eigene Selbstwahrnehmung ist, desto besser können wir in der Therapie auch auf der Körperebene mit Bottom-Up Reaktionen und Interventionen arbeiten. Damit kann die angeborene Tendenz zur Ordnung im Organismus der PatientInnen angeregt werden. Das bedeutet Ko-Regulation.

SE und Embodiment bauen sich physiologisch um vier Achsen (vertikal, horizontal, sagital und Innen-Außen) auf und sind bezogen auf den inneren und äußeren Raum). 

Je besser die Achsen in Balance zueinander stehen, desto mehr sind wir geerdet, zentriert und mit dem Körper  verbunden. 

Um an Entwicklungsthemen arbeiten zu können, braucht es diesen physiologischen Zugang. Denn was häufig in der frühen Entwicklung fehlt, ist die adäquate Ko-Regulation durch die Bezugsperson. Je früher die ‚Nachbeelterung‘ geschieht, desto stärker bauen die betroffenen Kinder und Jugendliche eine Selbstregulation auf und sind damit resilienter. Gerade bei komplex traumatisierten Kindern und Jugendlichen sowie Kindern mit neurodiversen Besonderheiten wie ADHS, ASS, ADS, ist diese Form der Nachbeelterung (Re-Parenting) essentiell wichtig und hilfreich.

In dem Seminar werden theoretische Grundlagen sowie verschiedene körperorientierte Interventionen vermittelt, die auch in der Hypnotherapie eingesetzt werden können. Diese werden mit Selbsterfahrung und Fallbeispielen verankert. 

1. Tag: 

Polyvagal Theorie und Neurozeption nach Stephen Porges

Typen der Orientierung, Ressourcen, Titration nach Peter A. Levine, Spiel mit Polaritäten (SE)

Übung in der Großgruppe zur Selbstregulation 

Demo, 

Nachbespechung der Demo + Fragen

Pause

Vermittlung der Grundlagen zu den  4 Achsen und entsprechende

Übungen in der Großgruppe, Theorie, Übungsrunde Teilnehmer

2. Tag morgens: 

Theorie zur  Bottom Up Aktivierung im Nervensystem, Pendulation,  Übung zum Blind- und Toleranzfenster, Hyper- und Hypo-arousal, Arbeit mit Hypo-response nach Merete Brandbjerg

Übung in der Grossgruppe zum Hypo-response

Demo,

Nachbespechung der Demo + Fragen

Nachmittags:

Übungsrunde in der Großgruppe: Containmentübung durch Berührung

Übungsrunde der Teilnehmer, 

Fragen + Antworten/  

Nutzen von Pendeln  (zwischen verschiedenen Zuständen) und Selbstregulation in der Hypnotherapie

Abschluss 

Imaginäre Körperreisen nach Sabine Fruth

Wer kennt ihn nicht, den Wunsch, einmal genau hinzuschauen, was im Körper der Klient*innen so vor sich geht? Sowohl bei körperlichen als auch psychischen Problemen stellt sich immer wieder die Frage, warum der menschliche Organismus genauso reagiert, wie er es gerade macht. Sabine Fruth hat aus ihrer medizinischen Neugierde und dem hypnotherapeutischen Wissen heraus einen besonderen Weg gefunden, Klient*innen auf Reisen in den eigenen Körper zu begleiten. 

Mit dieser neu entwickelten Methode kann sowohl analytisch als auch lösungsorientiert gearbeitet werden. Viele therapeutische Tools können integriert werden. Vor allem die Widerstandsarbeit ist sehr ausgereift und eröffnet neue Wege, die auf andere Therapieverfahren übertragen werden können.  

In diesem Seminar werden die Grundlagen der Techniken der „Imaginären Körperreisen nach Sabine Fruth“ vermittelt. Das Unbewusste der Klient*innen entscheidet über Weg und Ziel der Reise, die Therapeut*innen sind die unterstützenden Lotsen. 

Mit Kindern und Jugendlichen kann etwa ab einem Alter von neun Jahren sehr gut mit Imaginären Körperreisen gearbeitet werden.

Anhand von zahlreichen Fallbeispielen werden die verschiedenen Induktionen und schnell zu erlernenden Basisstrategien beschrieben. Bei einer Live-Demo kann miterlebt werden, wie die Theorie in die Praxis umgesetzt wird. Jede/r Teilnehmer*in bekommt ausreichend Zeit zum Üben in Kleingruppen. Durch ein ausführliches Handout mit strukturierten Therapieempfehlungen kann das Gelernte sofort umgesetzt werden. Detailliertes anatomisches Wissen ist keine Voraussetzung, da die Bilder vom Gehirn des Patienten geliefert werden und dessen Realität entscheidend ist.

Ziele und Inhalte des Seminars:

Einführung in die Technik der Imaginären Körperreisen anhand zahlreicher Fallbeispiele

Live-Demo

Selbsterfahrung

Praktische Übungen in Kleingruppen

Das Seminar erfüllt die Bedingungen eines Grundlagen-Seminars für das Curriculum der gleichnamigen Ausbildung.